Corsi di Laurea Corsi di Laurea Magistrale Corsi di Laurea Magistrale
a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
SUSTAINABLE TERRITORIAL DEVELOPMENT - SVILUPPO TERRITORIALE SOSTENIBILE
Insegnamento
HOW TO ENHANCE GROUP INTERACTION AND INTERCULTURAL LEARNING (MOD. B)
SUP7081021, A.A. 2017/18

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
SUSTAINABLE TERRITORIAL DEVELOPMENT - SVILUPPO TERRITORIALE SOSTENIBILE
IA2384, ordinamento 2017/18, A.A. 2017/18
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Crediti formativi 4.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese HOW TO ENHANCE GROUP INTERACTION AND INTERCULTURAL LEARNING (MOD. B)
Sito della struttura didattica http://www.dissgea.unipd.it/
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Scienze Storiche Geografiche e dell'Antichità (DISSGeA)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione INGLESE
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile JOSEMAR DE CAMPOS MACIEL

Corso integrato di appartenenza
Codice Insegnamento Responsabile
SUP7081020 GROUP INTERACTION AND DYNAMICS (C.I.) ALESSIO SURIAN

Mutuante
Codice Insegnamento Responsabile Corso
SUP4068083 HOW TO ENHANCE GROUP INTERACTION JOSEMAR DE CAMPOS MACIEL SU2297

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE discipline sociologiche e politologiche SPS/07 4.0

Modalità di erogazione
Periodo di erogazione Primo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Organizzazione della didattica
Tipo ore Crediti Ore di
Corso
Ore Studio
Individuale
Turni
LEZIONE 4.0 28 72.0 Nessun turno

Calendario
Inizio attività didattiche 02/10/2017
Fine attività didattiche 19/01/2018

Syllabus

Caratteristiche comuni al Corso Integrato

Prerequisiti: Conoscenze di base di comunicazione interpersonale e progettazione territoriale
Conoscenze e abilita' da acquisire: Comprensione delle dinamiche dei cambiamenti socio-economici nelle loro interazioni con le dinamiche di gruppo e gli apprendimenti trasformativi a livello territoriale
Comprensione e capacità di utilizzo delle dimensioni cognitiva, affettiva e sociale dei processi di apprendimento
Utilizzo dell'ascolto attivo e della maieutica reciproca nella facilitazione di processi di apprendimento collettivo
Comprensione e facilitazione di dinamiche di leadership condivisa
Facilitazione di apprendimenti collaborativi in chiave di attività territoriale e partecipativa
Modalita' di esame: Valutazione di un progetto scritto di intervento locale da condividere in piattaforma moodle
Criteri di valutazione: Verifica dei criteri chiave relative alle pratiche di comunicazione a livello di comunità locali, come esemplificato in Tufte T., Mefalopulos P., Participatory Communication. A Practical Guide. Washington: World Bank, 2009. http://siteresources.worldbank

Caratteristiche proprie del modulo

Contenuti:
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento:
Eventuali indicazioni sui materiali di studio:
Testi di riferimento:
  • Rist, Gilbert, <<Lo >>sviluppostoria di una credenza occidentaleGilbert Rist. Torino: Bollati Boringhieri, 1997.
  • Fatheuer, Thomas; Sachs, Wolfgang; Unmüßig, Barbara, Critique of the Green Economy : Toward Social and Environmental Equity. Berlin: Heinrich-Böll-Stiftung, 2012. Cerca nel catalogo
  • Shiva, Vandana; Scafi, Roberta, <<Il >>bene comune della terraVandana Shivatraduzione di Roberta Scafi. Milano: Feltrinelli, 2011.