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| Scuola di Medicina e Chirurgia | ||
| INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE) | ||
Insegnamento
INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CRITICA
MEP4064614, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CRITICA
MEP4064614, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2017/18
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE) ME1844, ordinamento 2014/15, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Curriculum | GENERICO - SEDE di MONSELICE (PD) [999ES] | |
| Crediti formativi | 8.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | CLINICAL NURSING IN CRITICAL CARE | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Medicina (DIMED) | |
| Obbligo di frequenza | Sì | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | MONSELICE (PD) | |
| Corso singolo | NON è possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | Insegnamento riservato SOLO agli iscritti al corso di INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE) |
Docenti
| Responsabile | MARTA ZANOVELLO | ||
|---|---|---|---|
| Altri docenti | IMERIO ANGRIMAN | MED/18 | |
| ULDERICO FREO | MED/41 |
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| AFFINE/INTEGRATIVA | Attività formative affini o integrative | MED/18 | 1.0 |
| BASE | Primo soccorso | MED/18 | 1.0 |
| BASE | Primo soccorso | MED/41 | 2.0 |
| CARATTERIZZANTE | Scienze infermieristiche | MED/45 | 4.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Primo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | III Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 8.0 | 80 | 120.0 |
| Inizio attività didattiche | 23/09/2019 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 18/01/2020 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2014 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 35 Commissione d'esame a.a. 19/20 sede di Monselice | 01/10/2019 | 30/04/2021 |
ZANOVELLO
MARTA
(Presidente)
ANGRIMAN IMERIO (Membro Effettivo) FREO ULDERICO (Membro Effettivo) |
| 28 Commissione d’esame AA 18/19 Sede di Monselice | 01/10/2018 | 30/04/2020 |
ZANOVELLO
MARTA
(Presidente)
ANGRIMAN IMERIO (Membro Effettivo) FREO ULDERICO (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | conoscenze di base di fisiologia, fisiopatologia, farmacologia, infermieristica clinica. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- identificare quali sono le problematiche emergenti di un soggetto che si rivolge ad un sistema di emergenza, facendo riferimento al concetto di emergenza e non di gravità della problematica presentata. - saper effettuare un ECG e saper riconoscere le principali anomalie elettrocardiografiche, saprà inoltre quali sono i trattamenti di base da effettuare. - saper identificare i segni e i sintomi di un arresto cardiocircolatorio, cardiorespiratorio, respiratorio (adulto e pediatrico) e saper interventire secondo il modello dell'American Heart Association. eseguire la valutazione primaria e secodnaria con metodo ABCD di un paziente con problematica medica. - saper identificare i segni e i sintomi di problematiche di insufficienza respiratoria acuta e il trattamento di base da mettere in atto. - saper identificare, attraverso la lettura dell'emogasanalisi, la differenza tra acidosi e alcalosi respiratoria acuta e cronica e acidosi e alcalosi metabolica. - conoscere le procedure di protezione delle vie aeree invasive e non, conoscere i presidi di ossigenazione e di ventilazione e conoscere le loro modalità di utilizzo. - identificare i traumi o grandi traumi che mettono a rischio la vita del paziente, sapere come affrontare, seconod il metodo ABCDE, con valutazione primaria e secondaria un paziente politraumatizzato e sarà a conoscenza dei principali traumatismi che possono interessare le singole sedi. - iniziare una semplice riflessione etica sul trattamento in emergenza del soggetto morente, date poche conoscenze di base di bioetica. - riconoscere quali sono le fasi principali della mega o maxiemergenza e quali sono gli attori coinvolti nel processo, quale il metodo di triage più utilizzato (start) - riconoscere quali sono i principali scompensi prischiatrici acuti e come il professionista infermiere deve cercare di rapportarsi al paziente - conoscere le principali intossicazioni (farmaci, sostanze chimiche, altre sostanze)e conoscere i principali trattamenti. - conoscere tutte le procedure che il professionista infermiere deve mettere in atto nella gestione del paziente in urgenza/emergenza. |
| Modalita' di esame: | Il docente comunicherà le modalità. |
| Criteri di valutazione: | esame scritto + lavori di gruppo |
| Contenuti: | - valutazioen primaria e secondaria del paziente con problematica medica
- triage - BLSD + ACLS - monitoraggio del soggetto emergente/urgente - insufficienza respiratoria acuta - lettura base emogasanalisi - presidi di ossigenazione e ventilazione invasiva e non, possibili interfaccia da utilizzare. metodiche di intubazione endotracheale.apertura via aeree. - paziente politraumatizzato, principali traumatismi per sede, valutazione primaria e secondaria. procedure di immobilizzazione e procedure salvacita per i principali traumatismi - accenni di bioetica - megaemergenze - scompensi psichiatrici acuti e modalità di trattamento - intossicazioni, procedure salvavita e monitoriaggio |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | lezioni frontali, lavori di gruppo, filmati |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | testi , articoli |
| Testi di riferimento: |
|