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a Ciclo Unico
Scuola di Scienze
SCIENZE DELLA NATURA
Insegnamento
FLORA, VEGETAZIONE E FAUNA REGIONALI
SCN1032449, A.A. 2018/19

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
SCIENZE DELLA NATURA
SC1178, ordinamento 2014/15, A.A. 2018/19
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Crediti formativi 12.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese REGIONAL FLORA, VEGETATION AND FAUNA
Sito della struttura didattica http://scienzenaturali.scienze.unipd.it/2018/laurea_magistrale
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Biologia
Sito E-Learning https://elearning.unipd.it/biologia/course/view.php?idnumber=2018-SC1178-000ZZ-2018-SCN1032449-N0
Obbligo di frequenza
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile LUCIO BONATO BIO/05
Altri docenti MARIACRISTINA VILLANI 000000000000

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE Discipline biologiche BIO/02 6.0
CARATTERIZZANTE Discipline biologiche BIO/05 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Annuale
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LABORATORIO 3.0 48 27.0
LEZIONE 9.0 72 153.0

Calendario
Inizio attività didattiche 01/10/2018
Fine attività didattiche 28/06/2019
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2014

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
7 FLORA, VEGETAZIONE E FAUNA REGIONALI 2018-2019 01/10/2018 30/11/2019 BONATO LUCIO (Presidente)
VILLANI MARIACRISTINA (Membro Effettivo)
FUSCO GIUSEPPE (Supplente)
6 FLORA, VEGETAZIONE E FAUNA REGIONALI 2017/2018 01/10/2017 25/11/2018 BONATO LUCIO (Presidente)
VILLANI MARIACRISTINA (Membro Effettivo)
FUSCO GIUSEPPE (Supplente)

Syllabus
Prerequisiti: Conoscenze di base su:
- geografia fisica dell’Italia nord-orientale;
- ecologia a livello di specie, comunità ed ecosistemi;
- evoluzione biologica;
- anatomia e sviluppo di Piante e Metazoi;
- classificazione di Piante e Metazoi.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Conoscenze: caratteristiche principali della fauna, della flora e della vegetazione del territorio dell’Italia nord-orientale, con particolare riguardo alla composizione in specie, alla diversità geografica in relazione alla diversità ambientale, ai processi di cambiamento.
Abilità: approfondire le conoscenze disponibili sulla fauna, flora e vegetazione di un’area; visitare un territorio per cercare, interpretare e valutare la fauna, flora e vegetazione del territorio; progettare, realizzare e utilizzare strumenti e attività educative e didattiche sulla fauna, la flora e la vegetazione di un'area.
Contenuti e obiettivi verranno declinati in prospettiva metodologica didattica al fine di consentire anche una preparazione all'insegnamento.
Modalita' di esame: Due colloqui, uno riguandante i contenuti faunistici e uno riguardante I contenuti floristici e vegetazionali, con i rispettivi docenti. Ciascun colloquio prevede domande aperte, su almeno cinque temi diversi scelti dal docente nell’ambito del programma svolto, per una durata complessiva di circa 30 minuti. Il voto complessivo sarà calcolato come media delle valutazioni dei due colloqui.
Criteri di valutazione: - conoscenze acquisite sui contenuti dell'insegnamento
- esperienza personale diretta sulla fauna, flora e vegetazione, mediante esplorazione e osservazione sul campo
- capacità di ragionamento critico e di valutazione
- capacità di comunicare con chiarezza e efficacia sia in contesto
tecnico-scientifico sia in contesto didattico-divulgativo
Contenuti: Parte “Fauna regionale”:
diversità tassonomica, ecologia, distribuzione geografica e ambientale, stato delle conoscenze per ciascuno dei principali gruppi di Animali degli ambienti terrestri e costieri e delle acque interne e lagunari dell’Italia nord-orientale. In particolare: uccelli, mammiferi, anfibi, rettili, pesci, lepidotteri, coleotteri, molluschi, crostacei, altri artropodi. Cenni sull’origine storica della fauna, situazione attuale e cambiamenti in atto.

Parte “Flora e Vegetazione regionale”:
diversità, ecologia, distribuzione geografica e ambientale, stato delle conoscenze dei principali gruppi di Piante e tipi di vegetazione degli ambienti terrestri e acquatici dell’Italia nord-orientale. Cenni sull’origine storica della flora, situazione attuale e cambiamenti in atto.
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: - lezioni frontali in aula, con ausilio di supporti visivi, forniti in forma elettronica agli studenti
- seminari di esperti di particolari gruppi di fauna e flora
- attività di esplorazione e rilevamento di fauna, flora e vegetazione in natura, in siti e ambienti rappresentativi, mediante la guida di docenti e altri esperti
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Non esistono manuali di testo adeguati e esaustivi dei contenuti del corso. I docenti forniranno le versioni elettroniche delle presentazioni utilizzate come ausilio nelle lezioni in aula. Inoltre, saranno fornite indicazioni e link per accedere a pubblicazioni, documenti e risorse elettroniche in rete.
Testi di riferimento:

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Lecturing
  • Working in group
  • Action learning
  • Peer feedback
  • Utilizzo di video disponibili online o realizzati
  • Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)
  • Portfolio

Didattica innovativa: Software o applicazioni utilizzati
  • Moodle (files, quiz, workshop, ...)

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Salute e Benessere Istruzione di qualita' Uguaglianza di genere Citta' e comunita' sostenibili Consumo e produzione responsabili Agire per il clima La vita sott'acqua La vita sulla Terra