Corsi di Laurea Corsi di Laurea Magistrale Corsi di Laurea Magistrale
a Ciclo Unico
Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE
Insegnamento
GLOTTODIDATTICA
LE04103673, A.A. 2018/19

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE E AMERICANE (Ord. 2018)
LE0613, ordinamento 2018/19, A.A. 2018/19
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Crediti formativi 6.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese LANGUAGE TEACHING
Sito della struttura didattica https://www.disll.unipd.it/
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari (DiSLL)
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA
Corso singolo È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo
Corso a libera scelta È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta

Docenti
Responsabile MATTEO SANTIPOLO L-LIN/02

Mutuante
Codice Insegnamento Responsabile Corso di studio
LE04103673 GLOTTODIDATTICA MATTEO SANTIPOLO LE0610

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE Metodologie linguistiche, filologiche, comparatistiche e della traduzione letteraria L-LIN/02 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Primo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 6.0 42 108.0

Calendario
Inizio attività didattiche 25/09/2018
Fine attività didattiche 18/01/2019

Commissioni d'esame
Commissione Dal Al Membri
8 1819 01/10/2018 30/11/2019 SANTIPOLO MATTEO (Presidente)
VANELLI LAURA (Membro Effettivo)
BERTOCCI DAVIDE (Supplente)
POLETTO CECILIA (Supplente)
VIGOLO MARIA TERESA (Supplente)
1 1718 01/10/2017 30/11/2018 SANTIPOLO MATTEO (Presidente)
VANELLI LAURA (Membro Effettivo)
BERTOCCI DAVIDE (Supplente)
POLETTO CECILIA (Supplente)
VIGOLO MARIA TERESA (Supplente)

Syllabus
Prerequisiti: Il corso non richiede prerequisiti obbligatori. È tuttavia auspicabile per una ottimale frequenza il possesso di nozioni di base di linguistica generale.
Conoscenze e abilita' da acquisire: Il corso si propone di fornire:
1) la conoscenza dei principi, temi e metodi della glottodidattica
2) le competenze relative ai contenuti del corso, teoriche e metodologiche
3) la capacità di applicare tali metodi e conoscenze a casi concreti con autonomia di giudizio
Modalita' di esame: L'esame scritto con domande a scelta multipla e domande semi-aperte e domande aperte o realizzazione di un'attività didattica.
Criteri di valutazione: Verrà valutata:
1) la conoscenza degli argomenti trattati nel corso;
2) la conoscenza e la comprensione dei concetti e dei metodi proposti
3) la competenza teorica acquisita e la capacità di risolvere problemi glottodidattici reali e concreti
4) le abilità logico-argomentativi e la chiarezza espositiva.
Contenuti: Il corso verterà sui seguenti argomenti:
- Introduzione alla glottodidattica e ai rapporti con le scienze correlate;
- Principi di glottodidattica generale
- Premesse neuro- e psicolinguistiche alla didattica delle lingue;
- Teorie, approcci, metodi e tecniche glottodidattiche;
- Teoria dell'interlingua
- Strumenti per l'analisi di materiali didattici
- L'impiego di materiali autentici nella didattica delle lingue
- La dimensione sociolinguistica nella didattica delle lingue straniere e seconde;
- Studi di caso
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Didattica frontale e collaborativa; brevi attività laboratoristi.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata, e raccomandata nel rispetto dell'art. 28, comma 1 del Regolamento carriere studenti: "Lo studente iscritto all’Università ha il diritto/dovere di frequentare le lezioni e di partecipare attivamente a tutte le attività formative previste dal Corso di studio cui è iscritto secondo le modalità previste dal Regolamento didattico del corso di studio".
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Materiali integrativi di studio o lavoro potranno essere forniti o indicati durante il corso e caricati nella pagina Moodie del Corso.
Testi di riferimento:
  • Balboni P. E., Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse. Torino: UTET Università, 2015. Cerca nel catalogo
  • Santipolo M., Dalla sociolinguistica alla glottodidattica. Torino: UTET Università, 2006. Cerca nel catalogo