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| Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale | ||
| SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE | ||
Insegnamento
PEDAGOGIA DEL LAVORO E STORIA DELLA FORMAZIONE (C.I.)
SUP4068003, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
PEDAGOGIA DEL LAVORO E STORIA DELLA FORMAZIONE (C.I.)
SUP4068003, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2018/19
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea in SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE SF1333, ordinamento 2011/12, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Curriculum | FORMAZIONE E SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE [001PD] | |
| Crediti formativi | ||
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | PEDAGOGY OF WORK AND HISTORY OF EDUCATIONAL TRAINING (C.I.) | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) | |
| Sito E-Learning | https://elearning.unipd.it/scienzeumane/course/view.php?idnumber=2019-SF1333-001PD-2018-SUP4068003-N0 | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta |
Docenti
| Responsabile | CARLA XODO | M-PED/01 |
|---|
Moduli che appartengono al corso integrato
| Codice | Insegnamento | Responsabile |
|---|---|---|
| SUP4068005 | PEDAGOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI (MOD. B) | CARLA XODO |
| SUP4068004 | STORIA DELLA PEDAGOGIA DEL LAVORO E DELLA FORMAZIONE (MOD.A) | GIUSEPPE ZAGO |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | |
|---|---|
| Anno di corso | |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Inizio attività didattiche | 02/03/2020 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 12/06/2020 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2011 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 7 2019/20 | 01/10/2019 | 30/11/2020 |
XODO
CARLA
(Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo) BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo) PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo) ZAGO GIUSEPPE (Membro Effettivo) |
| 4 2018/19 | 01/10/2018 | 30/11/2019 |
XODO
CARLA
(Presidente)
BENETTON MIRCA (Membro Effettivo) BORTOLOTTO MELANIA (Membro Effettivo) PORCARELLI ANDREA (Membro Effettivo) ZAGO GIUSEPPE (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | INSEGNAMENTO PROF.SSA C.XODO
- Conoscenze di pedagogia, psicologia, sociologia, storia. INSEGNAMENTO PROF. G. ZAGO - Conoscenza sicura, almeno delle linee essenziali, della storia della pedagogia moderna e contemporanea. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | INSEGNAMENTO PROF.SSA C. XODO
- Conoscere e analizzare criticamente i diversi paradigmi del lavoro( agricolo, artigiano, industriale, di cura) espressi nella nostra cultura. -Analizzare in maniera critica le implicazioni pedagogiche dei diversi paradigmi del lavoro. -Approfondire il rapporto tra i diversi significati del lavoro e la pedagogia del lavoro. -Conoscere e analizzare criticamente il paradigma del lavoro agricolo valorizzandone le prospettive innovative sia dal punto di vista del lavoro che della educazione/formazione INSEGNAMENTO PROF. G. ZAGO - Presentare criticamente le linee principali dell'evoluzione storica della pedagogia del lavoro (teorie ed esperienze). - Confrontare, in casi semplici, le differenti interpretazioni che i pedagogisti del lavoro hanno dato di un medesimo problema o fenomeno, con riferimento anche alle fonti storiche utilizzate. - Ricostruire le trasformazioni della professionalità del formatore, con particolare riferimento agli ultimi decenni. - Saper correlare fatti di storia educativa con fatti di storia sociale, culturale, economica e politica |
| Modalita' di esame: | La prova finale è scritta e ha per oggetto i contenuti trattati durante le lezioni con riferimento alla bibliografia prevista dal corso integrato |
| Criteri di valutazione: | INSEGNAMENTO PROF. C.XODO
1. completezza e precisione dello studio; 2. chiarezza concettuale ed espositiva; 3. appropriatezza del lessico e dei riferimenti agli autori e alle teorie; 4. capacità di analisi; 5. capacità di sintesi; 6. capacità di appropriazione/elaborazione personale della materia. . INSEGNAMENTO PROF. G. ZAGO - Capacità di analizzare teorie e pratiche del lavoro e dell’educazione. - Capacità di correlare le teorie pedagogiche del lavoro con i contesti economici, sociali, culturali e politici. |
- Working in group
- Story telling
- Mappe concettuali
