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a Ciclo Unico
Scuola di Economia e Scienze politiche
SCIENZE DEL GOVERNO E POLITICHE PUBBLICHE
Insegnamento
POLITICHE EUROPEE MULTILIVELLO (MOD. B)
EPP8084017, A.A. 2019/20

Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20

Principali informazioni sull'insegnamento
Corso di studio Corso di laurea magistrale in
SCIENZE DEL GOVERNO E POLITICHE PUBBLICHE
SP1428, ordinamento 2018/19, A.A. 2019/20
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Curriculum Percorso Comune
Crediti formativi 6.0
Tipo di valutazione Voto
Denominazione inglese MULTILEVEL EUROPEAN POLICIES (MOD. B)
Dipartimento di riferimento Dipartimento di Scienze Politiche, Giuridiche e Studi Internazionali
Obbligo di frequenza No
Lingua di erogazione ITALIANO
Sede PADOVA

Docenti
Responsabile GIORGIA NESTI SPS/04

Corso integrato di appartenenza
Codice Insegnamento Responsabile
EPP8083975 GOVERNANCE E VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE (C.I.) MARIA STELLA RIGHETTINI

Dettaglio crediti formativi
Tipologia Ambito Disciplinare Settore Scientifico-Disciplinare Crediti
CARATTERIZZANTE processi decisionali ed organizzativi SPS/04 6.0

Organizzazione dell'insegnamento
Periodo di erogazione Secondo semestre
Anno di corso I Anno
Modalità di erogazione frontale

Tipo ore Crediti Ore di
didattica
assistita
Ore Studio
Individuale
LEZIONE 6.0 45 105.0

Calendario
Inizio attività didattiche 02/03/2020
Fine attività didattiche 12/06/2020
Visualizza il calendario delle lezioni Lezioni 2019/20 Ord.2018

Syllabus

Caratteristiche comuni al Corso Integrato

Prerequisiti: Analisi delle politiche pubbliche è fortemente consigliato
Conoscenze e abilita' da acquisire: Le conoscenze da acquisire sono da intendere come il prodotto di capacità di analisi e di ricerca altamente specializzate sulle tematiche trattate nel corso integrato e relative all'analisi del quadro istituzionale della governance, alla definizione e valutazione dell'impatto nell'intero ciclo di policy multilivello. Saranno analizzati i concetti di base e illustrate le teorie di governance e valutative più accreditate e le loro implicazioni pratiche. Alcune di queste conoscenze sono da considerare all'avanguardia perché risultato di ricerche originali condotte dai docenti sui temi trattati.
Il corso integrato condivide l'impostazione metodologica di fondo dell'analisi della governance delle politiche pubbliche e dei loro effetti e si sviluppa su più livelli e gradi di approfondimento. Saranno utilizzati anche lavori individuali o di gruppo nell'intento di formare competenze e abilità specializzate orientate alla soluzione di problemi di ricerca o all'introduzione di innovazioni nell'attività tradizionale della Pubblica Amministrazione. Ciò al fine di apprendere nuove possibili modalità di azione e di processo orientate all'analisi del contesto, alla definizione e valutazione dell'impatto delle politiche pubbliche sul territorio e sui beneficiari ultimi delle politiche pubbliche. Il riferimento è al ciclo integrato di policy multilivello che abbraccia sia la governance e le politiche Europee in senso stretto, sia le articolazioni nazionali e regionali delle politiche europee e sia il livello locale. Un particolare riguardo sarò rivolto all'approccio del New Public Management e alla suo implicazioni sul funzionamento delle amministrazioni municipali.
Modalita' di esame: L'esame è scritto e orale e presuppone sia la conoscenza del programma sia la maturazione di competenze intese come capacità di gestire e trasformare contesti di decisione complessi stabilendo dei collegamenti, attraverso chiavi di lettura che devono avere un fondamento metodologico robusto e un ancoraggio alla teoria di policy. Lo studente, nel corso dell'esame, deve mostrare la propria capacità di analisi e di utilizzo delle basi teoriche e di metodo per affrontare problemi di natura decisionale e valutativa.
Criteri di valutazione: Per ottenere la sufficienza è necessario che lo studente sappia rispondere in modo e metodologicamente fondato alle domande che gli vengono rivolte.
La capacità di esporre con completezza tutti gli argomenti richiesti viene valutata con un intervallo di voti che va da 1 a 6.
La capacità di stabilire collegamenti tra le varie parti del programma e la capacità di presentale chiavi di lettura personali viene valutata con un intervallo di voti che va da 1 a 6.
La lode è il risultato, una volta soddisfatti tutti e tre i criteri precedenti, di saper adottare chiavi di lettura originali o collegamenti con altre conoscenze correlate al corso.

Caratteristiche proprie del modulo

Contenuti: Programma delle lezioni:
1) L’architettura istituzionale dell’Unione europea e il processo di policy making in prospettiva multilivello
2) Governance multilivello, politiche dell’UE e pubblica amministrazione: analisi di casi-studio
3) Politiche europee multilivello e capacità amministrativa: definizioni, caratteristiche e strumenti di policy
Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: Il corso si struttura in due parti.
La prima parte si svolgerà tramite lezioni frontali che verteranno sul programma e che saranno finalizzate a fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze in materia di istituzioni europee e di funzionamento del policy-making dell’Unione europea, conoscenze relative al funzionamento di alcune politiche europee multilivello e allo sviluppo del concetto di capacità amministrativa, così come declinato dalle istituzioni europee.
Per sviluppare la loro capacità di analisi critica, gli studenti e le studentesse saranno chiamati a partecipare attivamente alle lezioni e a discutere in classe i temi trattati.
La seconda parte prevede la partecipazione degli studenti e delle studentesse frequentanti a un'esercitazione in classe.
Saranno tenuti seminari con esperti esterni per l’approfondimento dei temi trattati a lezione.
Eventuali indicazioni sui materiali di studio: Sarà creata una pagina dedicata al corso sulla piattaforma di elearning Moodle, su cui saranno messi a disposizione slide, materiali bibliografici e di approfondimento e i materiali per l’esercitazione.
Le studentesse e gli studenti frequentanti e non frequentanti devono prepararsi sui testi d’esame indicati nel Syllabus.
Le studentesse e gli studenti frequentanti potranno ricevere ulteriori indicazioni bibliografiche a lezione.
Ad esclusione del volume di A. Natalini, tutti i testi saranno reperibili presso il Centro copie del Dipartimento SPGI.
Testi di riferimento:
  • Santaniello, Roberto, Capire l'Unione europea. Politica, diritto, economia. Bologna: il Mulino, 2016. Solo capitoliI e VIII Cerca nel catalogo
  • Brunazzo, Marco - Della Sala, Vincent, La politica dell’Unione europea. Milano: Mondadori, 2019. Solo capitolo 9
  • Piattoni, Simona, La ”governance” multi-livello: sfide analitiche, empiriche e normative. in: Rivista italiana di scienza politica, 2005. Anno XXXV, n. 3, pp. 417-445
  • Natalini, Alessandro, Capacity building. Come far passare le riforme degli altri. Roma: Carocci Editore, 2010.

Didattica innovativa: Strategie di insegnamento e apprendimento previste
  • Lecturing
  • Problem based learning
  • Case study
  • Interactive lecturing
  • Working in group
  • Problem solving
  • Utilizzo di video disponibili online o realizzati
  • Files e pagine caricati online (pagine web, Moodle, ...)

Didattica innovativa: Software o applicazioni utilizzati
  • Moodle (files, quiz, workshop, ...)

Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Uguaglianza di genere Ridurre le disuguaglianze Citta' e comunita' sostenibili Pace, giustizia e istituzioni forti Partnership per gli obiettivi