| Corsi di Laurea | Corsi di Laurea Magistrale | Corsi di Laurea Magistrale a Ciclo Unico |
| Scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale | ||
| CULTURE, FORMAZIONE E SOCIETÀ GLOBALE | ||
Insegnamento
PROCESSI PSICO-SOCIALI, SVILUPPO, CULTURA
SUP4061218, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20
PROCESSI PSICO-SOCIALI, SVILUPPO, CULTURA
SUP4061218, A.A. 2019/20
Informazioni valide per gli studenti immatricolati nell'A.A. 2019/20
Principali informazioni sull'insegnamento
| Corso di studio |
Corso di laurea magistrale in CULTURE, FORMAZIONE E SOCIETÀ GLOBALE SU2090, ordinamento 2015/16, A.A. 2019/20 |
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|---|---|---|
| Crediti formativi | 9.0 | |
| Tipo di valutazione | Voto | |
| Denominazione inglese | PSYCHO-SOCIAL PROCESSES, DEVELOPMENT AND CULTURE | |
| Dipartimento di riferimento | Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) | |
| Obbligo di frequenza | No | |
| Lingua di erogazione | ITALIANO | |
| Sede | PADOVA | |
| Corso singolo | È possibile iscriversi all'insegnamento come corso singolo | |
| Corso a libera scelta | È possibile utilizzare l'insegnamento come corso a libera scelta |
Docenti
| Responsabile | ANNA EMILIA BERTI | M-PSI/04 | |
|---|---|---|---|
| Altri docenti | DIEGO ROMAIOLI | M-PSI/05 |
Dettaglio crediti formativi
| Tipologia | Ambito Disciplinare | Settore Scientifico-Disciplinare | Crediti |
|---|---|---|---|
| CARATTERIZZANTE | Discipline psicologiche, sociologiche e antropologiche | M-PSI/04 | 5.0 |
| CARATTERIZZANTE | Discipline psicologiche, sociologiche e antropologiche | M-PSI/05 | 4.0 |
Organizzazione dell'insegnamento
| Periodo di erogazione | Secondo semestre |
|---|---|
| Anno di corso | I Anno |
| Modalità di erogazione | frontale |
| Tipo ore | Crediti | Ore di didattica assistita |
Ore Studio Individuale |
|---|---|---|---|
| LEZIONE | 9.0 | 63 | 162.0 |
| Inizio attività didattiche | 02/03/2020 |
|---|---|
| Fine attività didattiche | 12/06/2020 |
| Visualizza il calendario delle lezioni | Lezioni 2019/20 Ord.2015 |
Commissioni d'esame
| Commissione | Dal | Al | Membri |
|---|---|---|---|
| 7 2019/20 | 01/10/2019 | 30/11/2020 |
BERTI
ANNA EMILIA
(Presidente)
ALBIERO PAOLO (Membro Effettivo) MANGANELLI ANNA MARIA (Membro Effettivo) |
| 6 2018/19 | 01/10/2018 | 30/11/2019 |
BERTI
ANNA EMILIA
(Presidente)
ALBIERO PAOLO (Membro Effettivo) MANGANELLI ANNA MARIA (Membro Effettivo) |
| Prerequisiti: | Nessun requisito specifico. Durante il corso verranno introdotte le nozioni psicologiche di base presupposte dagli argomenti trattati. |
| Conoscenze e abilita' da acquisire: | Alla fine del corso gli studenti avranno acquisito alcuni tra i principali strumenti di approfondimento teorico-metodologico per l'analisi psicosociale. Inoltre conosceranno alcune fondamentali teorie dello sviluppo psicologico che offrono punti di vista diversi sul ruolo della cultura e della biologia e a cui si richiamano diversi programmi psicoeducativi |
| Modalita' di esame: | Scritto con domande aperte. Quelle sul modulo della prof. Berti potranno variare da 3 a 5, a seconda dell'ampiezza dell'argomento a cui si riferiscono. Quelle relative al modulo del prof. Romaioli potranno variare da 2 a 4. L'esame sui due moduli avrà luogo lo stesso giorno. Il voto sarà pari alla media tra i voti sulle due parti, a condizione che in entrambe le parti esso sia almeno sufficiente. |
| Criteri di valutazione: | Correttezza delle risposte e proprietà del linguaggio con cui sono formulate. |
| Contenuti: | Modulo A (prof.ssa Berti):
Cos'è una teoria dello sviluppo psichico e quali sono gli interrogativi centrali a cui cerca di rispondere. La teoria dell'apprendimento sociale Vygoskij e l'approccio socio-culturale La teoria etologica e altre teorie evoluzionistiche. Modulo B (prof. Diego Romaioli): l’epistemologia sociale e la costruzione sociale della realtà; la comprensione di sé e il primato della relazione e del linguaggio; atteggiamenti e rappresentazioni del mondo sociale; l’influenza sociale e la comunicazione interpersonale; pregiudizi, stereotipi e relazioni tra i gruppi; costruzione sociale e pratiche professionali. |
| Attivita' di apprendimento previste e metodologie di insegnamento: | L’insegnamento consisterà principalmente in lezioni frontali. Sono previsti, per il modulo A (prof. ssa Berti), dei video che illustreranno esperimenti particolarmente significativi e, per il modulo B (prof. Romaioli), alcuni incontri seminariali.
Le lezioni svilupperanno gli argomenti principalmente sul piano teorico, con frequenti esemplificazioni di ricerca. È incentivata la partecipazione attiva e critica degli studenti. |
| Eventuali indicazioni sui materiali di studio: | Per il modulo A, la prof. Berti inserirà periodicamente in Moodle le diapositive su argomenti trattati nelle lezioni e non presenti nel libro in programma, oppure altri brevi testi a integrazione del libro. Questi materiali sono materia di esame sia per i frequentanti sia per i non frequentanti. Non verranno invece messi in Moodle i ppt che si limitano a schematizzare i contenuti del libro.
Per il modulo B, il prof. Romaioli suggerirà letture integrative (opzionali) per approfondire gli argomenti trattati durante il corso e inserirà in Moodle i ppt presentati a lezione. Le slide hanno essenzialmente la funzione di compendiare e integrare la bibliografia d’esame già indicata come obbligatoria. NB Edizioni più recenti del volume di Gray non contengono i capitoli in bibliografia. Tale materiale è disponibile presso il Centro Stampa della Biblioteca Metelli, al 5° piano di via Venezia 12, Padova (orario 9-13, telefono 049-8276482). |
| Testi di riferimento: |
|
- Lecturing
- Utilizzo di video disponibili online o realizzati
